2005-2006学年教学质量监控工作总结
遵照冀工专教字[2001]12号《课堂教学质量监控与评估实施办法》，学校于2005-2006学年第一学期初召开了系（部）主任和教学督导组成员参加的教学管理工作会议，总结了上一学年教学质量监控的执行情况，布置了2005-2006学年课堂教学质量监控的具体工作。
教务处在2005－2006学年第一学期和2005-2006学年第二学期组织实施了教学质量监控工作，对全校任课教师的课堂教学质量进行了综合监控与测评。现将本学年的教学质量监控与评价的具体情况总结如下：
一、学校各级领导坚持听课制度
学校各级领导坚持听课制度，及时了解教师的授课情况和学生的学习情况，掌握学校教育教学质量的第一手资料，为正确决策以及建立和改进教学管理规章与措施提供了必要的信息保证。本学年共有23位领导，听课166人次。
二、教学督导成员认真执行"教学督导室工作规则"
1.教学督导成员坚持听课制度，对教师的课堂教学质量进行了测评。2005-2006学年共完成对347名教师的听课、测评、评价工作。
2.教学督导成员在完成听课任务的同时，认真、积极参与2005级专业教学计划的审核工作，对2005级29个专业的教学计划进行了初审，提出了很多建设性意见，在此基础上参加了学校组织的四个系八个专业的深入论证工作，即水利系的工程造价、道路桥梁工程专业，电气系的计算机控制技术、通信技术专业，土木系的工程监理、建筑装饰工程技术专业，计经系的计算机信息管理和市场营销专业，围绕人才培养目标、人才培养的规格要求、知识结构、能力结构、素质结构以及人才培养模式进行了深入细致的讨论，提出了许多宝贵的意见和建议。经过充分的论证、研讨，学校人才培养目标定位于培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。在实施过程中，贯彻为地方经济建设服务和知识、能力、素质协调发展的思想。在教学内容的选择上要适应当前专业技术现状，跟踪近期技术发展。在办学特色上坚持培养懂技术、会管理、精施工，具有创新精神的高等工程技术应用性人才，同时又具备一定的可持续发展能力，强化实践能力的培养，使各专业学生能更好地适应社会发展的需要。
3.教学督导成员参加并完成了2005级29个专业理论教学和实践教学大纲的审核工作。
三、坚持选聘学生信息员，完善教学信息员管理制度
为了更好地解决教学过程中教与学双方的情况，确保教学秩序的稳定和教学目标的实现，促进良好教风、学风的建立和保持，在总结多年教学信息员工作的基础上，2005-2006学年进一步完善了《教学信息员工作规定》，规范了教学信息员的选聘制度，明确了教学信息员的工作职责，加强了教学信息员的管理。
2005-2006学年第一学期各系完成了2005级新生班级信息员的推荐工作，2005级共确定班级信息员204人，全校学生信息员数累计544人。
四、加强与改进学生评教工作
1.教务处于2005-2006学年第一学期组织了544名班级信息员对186人次任课教师的课堂教学质量测评工作，共收回班级信息员测评表近8200余份，经过认真分类、汇总、统计，完成了学生信息员对任课教师课堂教学质量的测评。
2.伴随网络版现代教学管理信息系统的投入运行，2005-2006学年第二学期对学生评价方法进行了改革，开始实行学生对教师的网上评价工作。网上教学评价与学生的成绩查询和选课工作绑定在一起，避免了以前因少数信息员参加评价而带来的片面、不十分客观和公正的弊端，促进了课堂教学质量监控措施的改进，提高了学生评价的客观性、公正性。同时，避免了大量的分类和统计工作，减轻了工作负担，提高了工作效率，改革了教学管理方式。
2005-2006学年第二学期学生评教数据共有875336条记录，其中有效数据为528236条记录，有效率为60.35%。2004级和2005级共有2825名学生参加了评价，评价有效的学生数为1679，学生评价有效率为59.65%。经统计，本学期合计评价了198名教师的课堂教学情况。
五、坚持期中教学检查工作制度
为全面掌握教学动态，及时了解和解决教学工作中的各种问题，扎实有效地开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高，五系、基础部和马列教学部、体育教研室、计算中心等各个教学单位根据教务处期中教学检查的安排意见，在每学期期中对各项教学活动进行了全面检查。
各教学单位依据安排意见均召开专门会议研究部署本单位期中教学检查的具体安排，通过听课、学生座谈会、教师座谈会、实验室检查等方式，及时了解和掌握教学工作动态，及时发现和解决教学工作中存在的问题。
期中教学检查结束后，学校均召开了期中教学检查工作汇报会，孙兴民副校长、教务处负责人、各教学单位负责人参加会议。会上，各教学单位负责人对本单位教学检查工作进行总结汇报，并针对检查中存在的问题，共同分析研究，提出解决方案。
对期中教学检查中汇总的非教学问题，能够做到及时反馈相关部门，并督促相关部门及时解决，为学生创造良好的学习和生活环境。
六、严把考试关
1.认真贯彻国家教育部和省教育厅关于加强考试管理的批示精神，坚持考前充分发动，广泛宣传，提高教师做好考试工作的自觉性，以严肃的态度、严谨的作风、严格的程序投入到考试工作中去。倡导学生诚实守信，遵纪守法，端正态度，打消侥幸心理，以严格的考风带动良好学风的形成。
2.加强试卷的运行管理。对试卷的登统、录入、印刷、校对及分发等工作，实行签字交接，责任到人，试卷的保管专人负责，程序严密，保证了试卷的规范运行。
3.继续坚持考试管理实行主考负责制。学校总主考为教学副校长，副总主考为教务处长，各系主考、副主考分别为各系主任与教学副主任。"两课"主考为马列教学部主任、副主考为教研室主任。
4.坚持考试巡视员制度。考试巡视员是学校期末考试期间，组织并派出的监督与检察考试工作及考试纪律的负责人员。负责监督与检查考试的准备与组织工作，包括考场布置、试卷保密、启封与分发、考场纪律等情况，保证了良好地考试秩序和考试纪律。
5.继续做好学生考试证的管理与使用工作，以严肃考风考纪，杜绝考试过程中的替考等违纪现象。
6.检查、监督教师填写成绩分析的情况，使教师通过成绩分析掌握教学过程中存在的问题和改进措施，以促进教师教学质量的提高。
七、存在的问题及改进措施
1.为使教学质量的评价更加客观、公平、公正、科学、合理和易于操作，在总结2005-2006学年第二学期实施学生网上评价的基础上，将在下一学年逐步实施督导组、同行的网上评价工作，使教学质量监控工作更加完善，不断提高教学管理的现代化程度。
2.在课堂教学质量监控与评价的基础上，逐步建立和完善实践教学监控体系，实现实践教学质量的监控与评价，以不断提高实践教学的质量。
总之，在本学年的教学质量监控过程中，大部分教学单位领导重视，发动充分，工作细致，全校绝大多数教师对教学工作严肃认真，重视教学过程的每个环节，爱岗敬业，教书育人，为提高教育教学质量兢兢业业，刻苦努力。但个别教师在某些环节上尚有差距，需在今后的教学工作中进一步研究、改进与提高。通过开展教学质量的综合监控与评价，对教师授课水平的提高、教学秩序的稳定、教学质量的提高、教学纪律的严肃确实起到了积极的促进作用。
2006年8月13日
